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学生“减负”需要家校联手 ?`hf2D(4F  
孩子在家做作业累，其实家长陪着也累。但人送外号“狮妈”的上海孙女士却不会任由这些烦恼滋生。如果儿子每天做作业的时间超过两个小时，她就会要求儿子停止。不仅如此，她还以邮件的方式向老师说“不”。在她的努力下，上学期她竟为孩子减负成功—部分复习作业改成了可选性作业。面对儿子的新学期，她坚定地表示，对孩子的作业减负将坚守到底。（3月9日解放网） :+?0&.N  
在当前学校应试教育居高不减的环境下，许多孩子喊累、家长喊累屡见不鲜。但叫苦喊累归叫苦喊累，对于孩子超负荷的课业负担，超疲劳的学习压力，恐怕还没有多少家长敢当机立断，或是敢于跟学校“叫板”。 }fa`w?$#<  
也难怪，学校给学生布置堆积如山的作业，一方面是大多数家长愿意接受的；另一方面，即便家长不愿意接受，那也不敢明里和暗里跟学校和老师对着干。因为通常来说，学生家长拍学校老师的马屁都来不及，何况还敢直言不讳地让自己孩子拒绝超时作业，和以邮件的方式向老师说“不”。 3q*y~-f7@  
学校老师给孩子布置堆积如山的作业就合理吗？笔者认为，孩子学习是一个循序渐进的过程，孩子身体成长也是一个循序渐进的过程。如今有不少学校老师和家长都喜欢过于增加课业负担，以为给孩子多做多练，可能就不会让孩子输在起跑线。这样不仅让孩子稚嫩的身体吃不消，而且还可能导致孩子厌学情绪。同类型的题反复做，同样的字反复写，名目繁多的作业写得天昏地暗、写得晕头转向，自己写得累，家长陪得也累，实在完成不了，有的只好有请家长代劳。试想，这样的学习方式方法会有效果吗？孩子如同一颗成长中的幼苗，什么时候浇水、什么时候施肥，无论是在时间段上，还是在浇水和施肥的量上，都有一定的规律性，千万不能急于求成。 pf}?et$ww  
我们都知道，兴趣才是最好的老师，没有兴趣的学习无疑是一种苦役。因此，笔者认为，学校老师也好，家长也吧，都应当在培养孩子学习兴趣上下功夫。如何培养孩子学习兴趣？这就需要学校和家庭相互沟通、相互交流。 _c~-x\*j  
俗话说：“一把钥匙开一把锁”。孩子性格家长是最清楚。比如：有的孩子在学习上悟性高，对题目的理解能力强，学习效率也高，这就没必要加大作业量，让其重复劳动了。比如有的孩子学习效率不太高，那么就要找出一套适合这样的孩子学习方式方法，帮助孩子提高学习兴趣，提高学习成绩。 TZy=@|K#  
苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，笔者认为，只有家庭和学校联手，多交流、常交流，才能将学校学生“减负”工作落在实处，进而才能将素质教育推向一个新的高度。 t<>$P*9q